【大纪元2月24日讯】自由电子新闻网二十四日报导，前总统李登辉昨天在一场演讲强调，两岸如果进行谈判，议题不应是两岸统一的问题，而是应谈两岸渔事纠纷、渔权归属及共同打击走私等事务性问题，「其他的没有可以讨论的余地」。
李登辉昨天在台北参加东京财团举办的「影响我一生最深的书」座谈会，与前东京外语大学校长中岭雄、总统府国策顾问金美龄、东京财团会长日下公人一同座谈，会议全程以日文进行，同时开放观众提问。
李登辉在答覆提问时表示，台湾废止动员戡乱时期临时条款，即宣示台海两岸的内战停止，当时也明白表明北京政权有效管辖地区是中国大陆，而台澎金马则完全属于台湾管辖，「现在大家都忘了」，中共还一再威胁台湾，好像两岸仍在作战一般。
李登辉表示，两岸如果要进行谈判，议题不应是两岸统一的问题，而应是两岸渔事纠纷等事务性问题；他强调，许多人都要求与中共谈判，过去海基会董事长辜振甫要去访问中国大陆时，他就向辜振甫表示，与中共可谈的只有台湾的民主化。
李登辉说，台湾与大陆是对等关系，到大陆去应是传播自由民主思想，就如同美国总统布希这次到中国大陆也提到年轻人想穿什么衣服就穿什么衣服等自由民主的观念，大家也不必一提到谈判就怕得要死。
在回答有关台湾生命共同体的意义，李登辉说，他过去提到台湾生命共同体就是希望民国三十四年以后来台湾的人，与四百年之前来台湾的，都一样是台湾人。
他表示，四年前，当马英九竞选台北市长时，他曾问马英九是哪里人，马英九答说「新台湾人」，他又问马要走什么路，马英九答说要走李登辉路线，「这就是生命共同体」，在台湾居住的二千三百万人民不应再分隔，共同为台湾奋斗。
台北市长马英九昨天受访时表示，从参选市长以来，他一直坚持走新台湾人的路线，也一直在走新台湾人的路线。他理解所谓的新台湾人的路线，走的是民主自由的大道，这也是他对李前总统有关新台湾人路线的理解。
李登辉也向青年人表达心灵改革的重要，他说，过去台湾处于白色恐怖时代，让台湾人忘记自己是主人，台湾自由民主的制度虽已建立，但是人的心灵仍未改革，要让台湾人完全明了自己已经完全当家做主，可能需要好几代的时间。
李登辉指出，现在四十五岁以下的台湾人与四十五岁以上的台湾人对台湾的认同不一样，原因是国民政府迁台后，对「台湾」的教育不够，年轻人根本不知道我们的祖先是如何离开中国大陆，为追求自由到台湾来，而对台湾在日本殖民地时代所受的影响，以及台湾如何现代化也不知道。
他说，过去台湾的历史与地理完全被忽视，对乡土的爱及了解在过去的教科书中都被去除，教育的改革可能要比日本对教科书的变更还重要，除了教育要改革，法律也要改革、地方制度要改革、灵魂也要改革。
《自由电子新闻网》
李登辉昨天在台北参加东京财团举办的「影响我一生最深的书」座谈会，与前东京外语大学校长中岭雄、总统府国策顾问金美龄、东京财团会长日下公人一同座谈，会议全程以日文进行，同时开放观众提问。
李登辉在答覆提问时表示，台湾废止动员戡乱时期临时条款，即宣示台海两岸的内战停止，当时也明白表明北京政权有效管辖地区是中国大陆，而台澎金马则完全属于台湾管辖，「现在大家都忘了」，中共还一再威胁台湾，好像两岸仍在作战一般。
李登辉表示，两岸如果要进行谈判，议题不应是两岸统一的问题，而应是两岸渔事纠纷等事务性问题；他强调，许多人都要求与中共谈判，过去海基会董事长辜振甫要去访问中国大陆时，他就向辜振甫表示，与中共可谈的只有台湾的民主化。
李登辉说，台湾与大陆是对等关系，到大陆去应是传播自由民主思想，就如同美国总统布希这次到中国大陆也提到年轻人想穿什么衣服就穿什么衣服等自由民主的观念，大家也不必一提到谈判就怕得要死。
在回答有关台湾生命共同体的意义，李登辉说，他过去提到台湾生命共同体就是希望民国三十四年以后来台湾的人，与四百年之前来台湾的，都一样是台湾人。
他表示，四年前，当马英九竞选台北市长时，他曾问马英九是哪里人，马英九答说「新台湾人」，他又问马要走什么路，马英九答说要走李登辉路线，「这就是生命共同体」，在台湾居住的二千三百万人民不应再分隔，共同为台湾奋斗。
台北市长马英九昨天受访时表示，从参选市长以来，他一直坚持走新台湾人的路线，也一直在走新台湾人的路线。他理解所谓的新台湾人的路线，走的是民主自由的大道，这也是他对李前总统有关新台湾人路线的理解。
李登辉也向青年人表达心灵改革的重要，他说，过去台湾处于白色恐怖时代，让台湾人忘记自己是主人，台湾自由民主的制度虽已建立，但是人的心灵仍未改革，要让台湾人完全明了自己已经完全当家做主，可能需要好几代的时间。
李登辉指出，现在四十五岁以下的台湾人与四十五岁以上的台湾人对台湾的认同不一样，原因是国民政府迁台后，对「台湾」的教育不够，年轻人根本不知道我们的祖先是如何离开中国大陆，为追求自由到台湾来，而对台湾在日本殖民地时代所受的影响，以及台湾如何现代化也不知道。
他说，过去台湾的历史与地理完全被忽视，对乡土的爱及了解在过去的教科书中都被去除，教育的改革可能要比日本对教科书的变更还重要，除了教育要改革，法律也要改革、地方制度要改革、灵魂也要改革。
《自由电子新闻网》