今晨打开邮箱，发现小屋给我发来生日祝福，虽知道是系统回复，但心中也不免高兴，人之为人，在于自己生存在这个有关联的世界上，知道自己和周围的人是一体的，虽然我们天各一方，但偶尔想起，仍心存思念，极好！
我也是偶尔路过小屋，上来割割菁华，看能否为己所用，此后惭愧的很，注册了没登陆几次，也是被提醒才注意到，因为曾经有版主问我是否真是大眼睛，答曰是的，为什么呢？一是天生，二爱看书。
我现在是一位老师，很喜欢教书，也想把书教好，只是学问有限，心有余而力不足，不得已要偷偷用功，免得耽误各位学子，呵呵！
但实际上，就为什么要读书这个问题，我一直在思考。
是的，我们为什么要读书？
这个问题在我看来，有很多可以解说的层面，早起头晕，一下还真不知道从何说起。
我可以随便说说最近的思考吧！
我教的是一个小城的大学，因城小，学校自然也就不是什么好学校，学生经常会为找工作的事情烦心，我开的课还大都是大四的，因此来上我课的人更是寥寥，有一天，我看见一个学生上课看书——这是新奇的事，学生上课一般喜欢睡觉，听课的和看书的少，因而我当成重大发现。
我问他为什么？
他说：应聘的时候，应聘公司的人说他书看少了，因而……
我不禁莞尔。
人说亡羊补牢，那是是指还有羊，想我这些学生，人心浮动，一心思归——工作，哪里还有心思去读书，即使是读书，也是很功利地看几个案例——我的学生学经济。当然也是人云亦云不知所云的了。
学生还告诉我：应聘的时候，对方问的问题很出人意料，不知道从何答起。
我说：那是因为，你缺乏思考能力。
我一般说话很直，因了解我的性格，学生也不以为意，说重大家也不尴尬，这样才好。
我说作为一个本科毕业生，大家大都没有工作经验，这在应聘公司都是知道的，那么人家是要求你们具备什么能力的呢？
我说首先是最基本的学习能力，看能不能上手很快，着从你的反应与回答问题的方式中就能看出，其次是思维能力，看能否有清晰的头脑。
实在可悲的是，我的学生很多大学毕业以后，连个问题都不会回答，更不说问了。这实在是现代教育之最失败的地方。
我还说到一点：其实最重要的还是一个人要有德。即品德。
为什么？
这是有原因的。
我们现在大都认为教育很失败重要是我们所培养出来的学生能否成为一个合格的社会人都是个问题，遑论为国家为社会做出贡献，一个简单的例子是，我的学生去找工作，人家单位不接受，问为什么，这个工作我能做啊，答：是啊，但你做不了三天。
就会走人。
有的时候，一个公司选择人的时候还看能能不能在这个位置上待几天，别一上手刚能用就跳槽走了，那人家就烦了。
而这些都与能力无关，而与品德有关。
但能力是否与品德不相关，答曰，非也。所谓君子务本，本立而道生。道德道德本来就是一道的，不是嘛？
所以我说有些人读书还不如不读书的好，读书不明理，反说书误了他，用宝姐姐的话反驳：岂知是他误了书呀！
说了半天，还没有说到，我们为什么要读书，呵呵！
我也是偶尔路过小屋，上来割割菁华，看能否为己所用，此后惭愧的很，注册了没登陆几次，也是被提醒才注意到，因为曾经有版主问我是否真是大眼睛，答曰是的，为什么呢？一是天生，二爱看书。
我现在是一位老师，很喜欢教书，也想把书教好，只是学问有限，心有余而力不足，不得已要偷偷用功，免得耽误各位学子，呵呵！
但实际上，就为什么要读书这个问题，我一直在思考。
是的，我们为什么要读书？
这个问题在我看来，有很多可以解说的层面，早起头晕，一下还真不知道从何说起。
我可以随便说说最近的思考吧！
我教的是一个小城的大学，因城小，学校自然也就不是什么好学校，学生经常会为找工作的事情烦心，我开的课还大都是大四的，因此来上我课的人更是寥寥，有一天，我看见一个学生上课看书——这是新奇的事，学生上课一般喜欢睡觉，听课的和看书的少，因而我当成重大发现。
我问他为什么？
他说：应聘的时候，应聘公司的人说他书看少了，因而……
我不禁莞尔。
人说亡羊补牢，那是是指还有羊，想我这些学生，人心浮动，一心思归——工作，哪里还有心思去读书，即使是读书，也是很功利地看几个案例——我的学生学经济。当然也是人云亦云不知所云的了。
学生还告诉我：应聘的时候，对方问的问题很出人意料，不知道从何答起。
我说：那是因为，你缺乏思考能力。
我一般说话很直，因了解我的性格，学生也不以为意，说重大家也不尴尬，这样才好。
我说作为一个本科毕业生，大家大都没有工作经验，这在应聘公司都是知道的，那么人家是要求你们具备什么能力的呢？
我说首先是最基本的学习能力，看能不能上手很快，着从你的反应与回答问题的方式中就能看出，其次是思维能力，看能否有清晰的头脑。
实在可悲的是，我的学生很多大学毕业以后，连个问题都不会回答，更不说问了。这实在是现代教育之最失败的地方。
我还说到一点：其实最重要的还是一个人要有德。即品德。
为什么？
这是有原因的。
我们现在大都认为教育很失败重要是我们所培养出来的学生能否成为一个合格的社会人都是个问题，遑论为国家为社会做出贡献，一个简单的例子是，我的学生去找工作，人家单位不接受，问为什么，这个工作我能做啊，答：是啊，但你做不了三天。
就会走人。
有的时候，一个公司选择人的时候还看能能不能在这个位置上待几天，别一上手刚能用就跳槽走了，那人家就烦了。
而这些都与能力无关，而与品德有关。
但能力是否与品德不相关，答曰，非也。所谓君子务本，本立而道生。道德道德本来就是一道的，不是嘛？
所以我说有些人读书还不如不读书的好，读书不明理，反说书误了他，用宝姐姐的话反驳：岂知是他误了书呀！
说了半天，还没有说到，我们为什么要读书，呵呵！
我常鼓励学生读书，因读书看使人明智，可以使人安定。
我在书中追求智慧，追求佛家所说的真如。
因为我们凡人来到这个世界上最头疼大约是问：我是谁？
我从哪里来？
要到哪里去？
对于这样一些最基本的问题是关系到每个有思想的人的生存之最要紧关隘处，记得王国维先生曾经说过人生有三大境界，第一层就是：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路了。
王国维先生说的是求大学问成大事业者会经历的三重境界，这意思是一般人都不一定能够进入第一层境界，何况第二第三乎？
我当时问学生：那个诗人是为什么想要登高楼呀？
他望的到底是什么路呀？
这当然是一个值得很多人思考的问题了，我还问了一句是：
他为什么想要去后院的高楼上望什么天涯路呢？
我在书中追求智慧，追求佛家所说的真如。
因为我们凡人来到这个世界上最头疼大约是问：我是谁？
我从哪里来？
要到哪里去？
对于这样一些最基本的问题是关系到每个有思想的人的生存之最要紧关隘处，记得王国维先生曾经说过人生有三大境界，第一层就是：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路了。
王国维先生说的是求大学问成大事业者会经历的三重境界，这意思是一般人都不一定能够进入第一层境界，何况第二第三乎？
我当时问学生：那个诗人是为什么想要登高楼呀？
他望的到底是什么路呀？
这当然是一个值得很多人思考的问题了，我还问了一句是：
他为什么想要去后院的高楼上望什么天涯路呢？
读书之于每个人，因某时听了一夜的西风，因明了自己之“独”，因生发出上高楼的意愿，因想去看看自己的天涯在何方，路在何处，才有心，有意去为之的事情。
舍此，都为好读书，但不一定能读好书。
之于为何要望，在我看来：还是为了不“独”
斯人独憔悴是因为寂寥，若能存知己，自然天涯若比邻，灯火阑珊便是伊人踪迹处。
不是吗？
舍此，都为好读书，但不一定能读好书。
之于为何要望，在我看来：还是为了不“独”
斯人独憔悴是因为寂寥，若能存知己，自然天涯若比邻，灯火阑珊便是伊人踪迹处。
不是吗？
由版主最后修改: