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会员
这里的读书不是学习的意思，而是真正的读书的问题。对于学生来说，尤其是大学生，阅读是一种必不可少的习惯。如果用更高的要求来衡量的话，那么我认为读书是一项工作。而且是必须做好的工作。没必要说读书的重要性，仅仅来说说读书的方法。
一． 关于读书的目的
为阅读分类有很多标准，我这里仅仅以目的为划分的标准。根据目的的不同，我们可以把读书分解为以下几个主要目的：
1． 娱乐。这类阅读无所谓阅读，仅仅是消遣用来打发时间的方式而已。和跳舞唱歌不同的仅仅是可以在文字中寻找所谓的“乐”而已。这里不做重点说明。
2． 信息获取。这是说，目的是为了寻找原来不知道的信息。这里包括每天阅读报纸、阅读杂志、一些读物等等
3． 研究。这里就是针对更确切的信息进行的阅读。
那么对于这三个目的来说，我们学生更多的是2和3，尤其是针对那些从事学术活动的学生来说更是如此。
二． 读书的基本层次区分
这里的层次是针对读书的人来说的，而不是针对书来说的。因为即使是同一本书对于不同的人来说，所能提供的有效信息也是不同的。
1． 基本阅读。也就是说最基础的要求，至少要认识书上的字，能按照基本的语法规则形成句子。对于大学生来说，这个要求基本不会有问题。有个别的困难可以借助工具书来解决。
2． 略读。也就是大概的阅读。观其大略而忘其细节的一种方法。这种方法适合在初次阅读时使用，这样可以大概的了解整个书的结构和在大体上的脉络。
3． 精读。也就是关于书的全部方面的阅读。不但要在整体上，而且要在更深的层次上把握。包括细节和一些其他内容。
4． 比较阅读或主题阅读，是为了某个主题或题目进行的广泛阅读。目的在把握不同人对同一个问题的看法以形成自己的看法。
一般来说，对于大学生来说比较不容易做到的是主题阅读。
三． 针对阅读的一些总体意见和建议
1． 阅读要主动。这是必须的，没有主动的阅读意味着没有持续的基础。我想这点直观可以把握没必要多说。
2． 阅读要讲协调。这里的意思是说，理解与速度的关系。每个人在阅读一本书的时候都多少会对自己阅读的书要有理解。每个人的理解力是不同的。所以，就必须在速度和理解之间寻求某种平衡。如果为了理解一个词就用一天的话，我想大没有必要。但是为了快而完全放弃理解也是不行的。所以，当我们觉得读一本书没什么理解上的问题时，大可提高速度。而如果我们发现理解起来很吃力但还可以理解的时候，那么我们的速度要适中。当我们完全不理解的时候，我想速度应该放慢。如果依然没有办法阅读明白，建议换一本比较容易的书来读读。因为，我们的理解力是我们思维的映照。当我们没有办法理解其中的东西时，说明我们的思维已经不能跟上作者的思维了。所以需要锻炼。
3． 阅读和记忆。阅读的目的不是记忆，这是没有必要说明的。当我们看一本单词书时，事实上我们不是在阅读，而是在记忆。
4． 问题与阅读。在阅读时一定要与问题相结合，至于问题的选取是根据不同人而定的。但是有几个基本的问题，我想每个阅读的人都应该弄清楚：这本书是讲什么的？是怎么讲的？讲的对吗？是全对还是对一部分？错的话是怎么错的？这书里的东西和我有什么关系？
5． 阅读与助读。阅读时我们需要的有可能比较多，比如工具书，我们的手指甚至是一本笔记。这些是必要的。尤其是我们的手指和笔记。手指的目的是为了提高我们的阅读速度。我们的手指可以一个比较合适的速度在阅读时作为指针，这个速度的决定是由我们理解的能力决定的。因为我们的视觉神经只能接受单独的字体，但是我们的大脑可以在同时处理很多的内容。所以用指针的方法有利于提高速度。笔记是很好的帮手，可以让我们在阅读的同时，记录下对我们有用的信息。而且可以让我们的思维一直在保持思考。读书笔记的写法不是这里的讨论重点。至于工具书，这里我并不主张有问题马上就查书的做法，因为我们可以通过语境的暗示来理解某些词。但是工具书是必要的。
四． 选书
选书是很关键的问题，书多的很，能找到一本自己最需要的书并非是件容易的事情。所以有必要说说关于选书的问题。
1． 书的书名。这是我们能够获得的最快的途径。但是要注意，如果我们不能对自己所要求的书做出明确的分类的话，那么书名也许是浪费我们时间的最大问题。比如《中国古代的逻辑发展》对于没有相关知识背景并且对逻辑这个词没有深刻认识的人就很容易将它看成是逻辑方面的书，而事实上这本书是写中国哲学史的。所以，要明确自己所要书的本质内容是很关键的。
2． 书的目录。这是被一般读者所忽视的最严重的一个关键环节。目录的作用是我们了解真个书的逻辑结构和大体内容的最有效的方式。建议大家重视目录。、
3． 序言。这个不用多书了，这是整本书的一个大概描述。
4． 跋。这也是和序言一样重要的东西。
5． 书的具体内容。大致的翻几页读一下，看看是否能够理解。并对作者的行文有个了解。
事实上一个好的阅读者，选书的时间比阅读的时间要长。要重视选书的环节。
以上各点，只是对读书的一个粗线条的概述，事实上并没有给出十分具体的方法。因为，每个读者的要求不同，所以我的态度是，读者自己根据自己的特点结合以上的一些认为有用的原则来制定自己的读书方法。
希望对大家有帮助；希望和大家多交流。
一． 关于读书的目的
为阅读分类有很多标准，我这里仅仅以目的为划分的标准。根据目的的不同，我们可以把读书分解为以下几个主要目的：
1． 娱乐。这类阅读无所谓阅读，仅仅是消遣用来打发时间的方式而已。和跳舞唱歌不同的仅仅是可以在文字中寻找所谓的“乐”而已。这里不做重点说明。
2． 信息获取。这是说，目的是为了寻找原来不知道的信息。这里包括每天阅读报纸、阅读杂志、一些读物等等
3． 研究。这里就是针对更确切的信息进行的阅读。
那么对于这三个目的来说，我们学生更多的是2和3，尤其是针对那些从事学术活动的学生来说更是如此。
二． 读书的基本层次区分
这里的层次是针对读书的人来说的，而不是针对书来说的。因为即使是同一本书对于不同的人来说，所能提供的有效信息也是不同的。
1． 基本阅读。也就是说最基础的要求，至少要认识书上的字，能按照基本的语法规则形成句子。对于大学生来说，这个要求基本不会有问题。有个别的困难可以借助工具书来解决。
2． 略读。也就是大概的阅读。观其大略而忘其细节的一种方法。这种方法适合在初次阅读时使用，这样可以大概的了解整个书的结构和在大体上的脉络。
3． 精读。也就是关于书的全部方面的阅读。不但要在整体上，而且要在更深的层次上把握。包括细节和一些其他内容。
4． 比较阅读或主题阅读，是为了某个主题或题目进行的广泛阅读。目的在把握不同人对同一个问题的看法以形成自己的看法。
一般来说，对于大学生来说比较不容易做到的是主题阅读。
三． 针对阅读的一些总体意见和建议
1． 阅读要主动。这是必须的，没有主动的阅读意味着没有持续的基础。我想这点直观可以把握没必要多说。
2． 阅读要讲协调。这里的意思是说，理解与速度的关系。每个人在阅读一本书的时候都多少会对自己阅读的书要有理解。每个人的理解力是不同的。所以，就必须在速度和理解之间寻求某种平衡。如果为了理解一个词就用一天的话，我想大没有必要。但是为了快而完全放弃理解也是不行的。所以，当我们觉得读一本书没什么理解上的问题时，大可提高速度。而如果我们发现理解起来很吃力但还可以理解的时候，那么我们的速度要适中。当我们完全不理解的时候，我想速度应该放慢。如果依然没有办法阅读明白，建议换一本比较容易的书来读读。因为，我们的理解力是我们思维的映照。当我们没有办法理解其中的东西时，说明我们的思维已经不能跟上作者的思维了。所以需要锻炼。
3． 阅读和记忆。阅读的目的不是记忆，这是没有必要说明的。当我们看一本单词书时，事实上我们不是在阅读，而是在记忆。
4． 问题与阅读。在阅读时一定要与问题相结合，至于问题的选取是根据不同人而定的。但是有几个基本的问题，我想每个阅读的人都应该弄清楚：这本书是讲什么的？是怎么讲的？讲的对吗？是全对还是对一部分？错的话是怎么错的？这书里的东西和我有什么关系？
5． 阅读与助读。阅读时我们需要的有可能比较多，比如工具书，我们的手指甚至是一本笔记。这些是必要的。尤其是我们的手指和笔记。手指的目的是为了提高我们的阅读速度。我们的手指可以一个比较合适的速度在阅读时作为指针，这个速度的决定是由我们理解的能力决定的。因为我们的视觉神经只能接受单独的字体，但是我们的大脑可以在同时处理很多的内容。所以用指针的方法有利于提高速度。笔记是很好的帮手，可以让我们在阅读的同时，记录下对我们有用的信息。而且可以让我们的思维一直在保持思考。读书笔记的写法不是这里的讨论重点。至于工具书，这里我并不主张有问题马上就查书的做法，因为我们可以通过语境的暗示来理解某些词。但是工具书是必要的。
四． 选书
选书是很关键的问题，书多的很，能找到一本自己最需要的书并非是件容易的事情。所以有必要说说关于选书的问题。
1． 书的书名。这是我们能够获得的最快的途径。但是要注意，如果我们不能对自己所要求的书做出明确的分类的话，那么书名也许是浪费我们时间的最大问题。比如《中国古代的逻辑发展》对于没有相关知识背景并且对逻辑这个词没有深刻认识的人就很容易将它看成是逻辑方面的书，而事实上这本书是写中国哲学史的。所以，要明确自己所要书的本质内容是很关键的。
2． 书的目录。这是被一般读者所忽视的最严重的一个关键环节。目录的作用是我们了解真个书的逻辑结构和大体内容的最有效的方式。建议大家重视目录。、
3． 序言。这个不用多书了，这是整本书的一个大概描述。
4． 跋。这也是和序言一样重要的东西。
5． 书的具体内容。大致的翻几页读一下，看看是否能够理解。并对作者的行文有个了解。
事实上一个好的阅读者，选书的时间比阅读的时间要长。要重视选书的环节。
以上各点，只是对读书的一个粗线条的概述，事实上并没有给出十分具体的方法。因为，每个读者的要求不同，所以我的态度是，读者自己根据自己的特点结合以上的一些认为有用的原则来制定自己的读书方法。
希望对大家有帮助；希望和大家多交流。
